討議「ＩＣＴサポートと連携について」

２０１０年度　第１回研修会報告

討議「ＩＣＴサポートと連携について」

柱１、全国最下位の教育ＩＣＴ活用力の問題点

ICT活用に対する教員の意識
情報担当者の位置付けと役割

（意見）
予算がない、機器が少ない、人材不足、調整役がいない
担当者に若い人が多い、数年で代わる、相談するところがない
教務主任が積極的だと普及する
仕様書（システム設計書）がない（担当者が異動後、使えない）

柱２、学校内でできること、教育委員会ができること

＜学校の課題＞
ＩＣＴ機器の拡充とすぐに使える環境の整備
ＩＣＴ機器整備や教育ソフト・コンテンツの予算の充実
情報担当者の校務における優先順位
学校における情報担当者を支援する人材の有無

（意見）
学校の文化（カリキュラム等）は部外者には理解し難い
学校の先生は個性が強く、システムの標準化が難しい
フルオーダーに固執せず、イージーオーダーでも使って欲しい
トップダウンの必要性とスキルの低下
団塊の世代が大量退職し、スキルの継承が困難になりつつある

＜教育委員会の課題＞
予算の充実と教育委員会における情報担当者の配置
専門知識を提供できる外部専門家の充実
ＩＣＴ環境整備計画の策定

（意見）
部局の動きと教育委員会の動きを連動させたい
生涯学習との連携はできないか
整備されたＩＣＴ機器をとにかく使わせる
研修センターでは今年度から強制的に受講させる
教員採用試験でもっとＩＣＴ活用能力を問う

柱３、外部支援の関わり方（ＮＰＯ法人化の可能性）

協働的委託事業の開拓
教育情報化に関わる調査研究
教育情報化計画の策定支援
ICT機器の紹介および機器利用の授業支援
情報化に対応した各種研修の実施
教育ICT研修派遣事業
校内ネットワークシステムの支援
成績処理、校務事務等のシステム支援
学校ホームページ運営の支援
図書館蔵書管理システム支援

（意見）
ＩＣＴの内容は広く、深くなっており、一人ではサポートできない
学校現場にアドバイザーがいると助かる（ちょこっとＩＣＴ）
外部からの声（県議会での問題提起など）

冒頭、私学も含めて学校現場の実態を報告してもらいましたが、どこも風通しのよい整備や運営、サポートはまだこれからといった感じでした。後の飲み会では、ＰＣ黎明期の想い出話で盛り上がりました。（kame）