iPad活用による体育の授業

第2回教育ICT研修会は7月10日(水)「iPad活用による体育の授業」と題して、森 億氏 （宮崎大宮高等学校）に報告していただきました。今回は初めての試みでライブ中継しました。

先生がiPadを使用する場面は、現在、体育の授業、保健の授業、部活動（バスケット ボール）、講演会やクリニックなどだそうです。

またその理由として、１，伝えやすい（イメージ化）、２，確認しやすい（自己評価 ）、３，教え合いがしやすい（仲間意識）、４，手軽である（スピード化）をあげら れました。

使用機材では、画面切換機やスピーカーを重宝しており、使用アプリでは Dropbox,Evernote,Youtube,ibooks,keynote,cochmyvideoなどを使われるということで す。

体育の授業、保健の授業では、動画で動きを分析、指摘をし、理解させ、また様々な 画像を用いて人体の仕組みなどを説明されています。

部活動ではスコアー（情報収集）、ビデオ分析、戦略ボード、モチベーションビデオ 、フィードバックなどに使っておられます。

また、ゲシュタルト心理学を用いて様々なクイズを出されましたが、私たちがいかに 常識や既成概念、偏見にとらわれているかが思い知らされました。

脳の揺らぎや意識と無意識の話では「運動準備電位（リベットの実験）」を提示され 、私たちの行動や欲望が意外に無意識（脳の電位が早い）にやっていることがわかり ます。

しかし、そのような説明はICTを使うことで非常にやりやすくなるということでした。

協議のなかでは、ICTと脳生理学との関係などに話が及びました。また機会があれば、 その方面の話もじっくりお聞きしたいと思ったところでした。